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　　為學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要指示精神，進(jìn)一步在我省掀起文明實(shí)踐志愿服務(wù)熱潮，著力發(fā)掘和培育一批優(yōu)質(zhì)的文明實(shí)踐社會(huì)化志愿服務(wù)項(xiàng)目，促進(jìn)我省文明實(shí)踐志愿服務(wù)規(guī)范化、制度化、社會(huì)化發(fā)展，省文明辦組織了首屆江西省文明實(shí)踐社會(huì)化志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽，評(píng)定一類項(xiàng)目80個(gè)、二類項(xiàng)目200個(gè)。為發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，“文明江西”微信公眾號(hào)開設(shè)專欄，對(duì)部分優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行展播，今天展播的是一類項(xiàng)目：“繪啦課堂”關(guān)愛留守兒童助力鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)項(xiàng)目、“童伴天使益相隨”——關(guān)愛農(nóng)村留守(困境)兒童志愿服務(wù)項(xiàng)目。

　　“繪啦課堂”關(guān)愛留守兒童助力鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)項(xiàng)目

　　項(xiàng)目簡(jiǎn)介

　　在南昌許多農(nóng)村留守兒童的心里，有這樣一位“知心姐姐”，她叫陶晶晶，現(xiàn)任南昌益源社會(huì)工作服務(wù)中心理事長兼黨支部書記。陶晶晶是一名美術(shù)老師，常年工作在關(guān)愛鄉(xiāng)村留守兒童成長的第一線，創(chuàng)新社會(huì)公益活動(dòng)模式，創(chuàng)建“繪啦課堂”關(guān)愛留守兒童助力鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)項(xiàng)目。

　　該項(xiàng)目以農(nóng)村留守兒童，重點(diǎn)是脫貧村中的困境留守兒童為服務(wù)對(duì)象。項(xiàng)目秉承用藝術(shù)與專業(yè)改善農(nóng)村教育品質(zhì)的項(xiàng)目使命和促進(jìn)鄉(xiāng)村教育公平，提升留守兒童教育品質(zhì)的項(xiàng)目愿景，采用“社會(huì)工作+志愿服務(wù)”的方法，融入社會(huì)工作和藝術(shù)教育的理念，通過開展藝術(shù)興趣課堂、“牽手童趣”、設(shè)立“繪啦課堂增能坊”“一人一套校服”、過集體生日、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等方式為有需要的留守兒童進(jìn)行賦能，多措并舉探索社工服務(wù)與藝術(shù)教育相結(jié)合的志愿服務(wù)模式，解決現(xiàn)有留守兒童尤其是脫貧村中困境留守兒童素質(zhì)教育缺失的問題，培養(yǎng)留守兒童的審美能力，促進(jìn)學(xué)生的人文素養(yǎng)提升，助力鄉(xiāng)村振興。

　　據(jù)了解，項(xiàng)目實(shí)施7年來，開展“增能興趣課堂”“‘針’心‘針’意獻(xiàn)真情”“‘益’起過中秋”等主題活動(dòng)168次，覆蓋20所（其中5所是脫貧村學(xué)校）偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校，服務(wù)2000余人，受到服務(wù)對(duì)象和學(xué)校的廣泛贊譽(yù)。

　　“長大后，我也要像陶子老師那樣，幫助需要幫助的人?！痹谀喜袨忱飽|源小學(xué)劉敏（化名）的眼里，陶晶晶就像“知心姐姐”，讓她感受到了濃濃的關(guān)愛。據(jù)了解，陶晶晶在一次關(guān)愛困境留守兒童活動(dòng)中，了解到劉敏是村里的建檔立卡貧困戶后，第一時(shí)間到劉敏家里進(jìn)行走訪。

　　“簡(jiǎn)陋的房子里，瘦小的劉敏正在寫作業(yè)，手上還有凍瘡……”眼前的情形，讓陶晶晶的心情格外沉重。當(dāng)陶晶晶問劉敏有什么愿望時(shí)，劉敏告訴她：想要一件新衣服?！坝行┰竿旁谄胀彝ゲ凰闶裁?，但在劉敏身上卻不是那么容易實(shí)現(xiàn)的心愿?！?/p>

　　得知?jiǎng)⒚舻男枨蠛?，陶晶晶積極和灣里東源小學(xué)陳六仁校長聯(lián)系，建校以來學(xué)生從來都沒有一套統(tǒng)一的校服，每次參加集體活動(dòng)，學(xué)生們都是穿各自的衣服，五顏六色。為了更好地幫助劉敏和東源村小學(xué)，陶晶晶積極聯(lián)系公益組織，在南昌市志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)的支持下，為灣里東源村小學(xué)的每名學(xué)生捐贈(zèng)了一件校服，并設(shè)計(jì)了LOGO等，還向劉敏捐贈(zèng)了書桌、臺(tái)燈等愛心物資。

　　免費(fèi)教留守兒童藝術(shù)課程。為了讓村里的學(xué)生盡可能多接觸一些藝術(shù)教育。陶晶晶和團(tuán)隊(duì)志愿者自2016年開始在灣里東源小學(xué)實(shí)施“繪啦課堂”項(xiàng)目，免費(fèi)教學(xué)生們水彩、陶藝、手工等藝術(shù)課程，還經(jīng)常組織“擊鼓傳花”“珠行萬里”“夾彈珠”等互動(dòng)團(tuán)體游戲，提升學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。

　　當(dāng)有志愿者問陶晶晶為什么會(huì)一直堅(jiān)持做“繪啦課堂”關(guān)愛留守兒童助力鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目時(shí)，陶晶晶說：“有一次，我買了一些簡(jiǎn)單的拼圖，想讓學(xué)生們作為課間小游戲玩。這些拼圖，一般情況下3分鐘就可以拼好，但大部分學(xué)生拼了30分鐘都沒完成。我和他們溝通時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他們很多都是第一次見到拼圖。這個(gè)事情，對(duì)我印象特別深刻，一個(gè)拼圖對(duì)于城市的孩子可能是少吃一包零食的事情，但對(duì)于農(nóng)村留守兒童來說卻是一份珍貴的禮物，這也許就是堅(jiān)持做這個(gè)項(xiàng)目的原因，希望通過我們志愿者的努力，讓這些可愛的留守兒童的童年充滿樂趣”。

　　“童伴天使益相隨”——關(guān)愛農(nóng)村留守(困境)兒童志愿服務(wù)項(xiàng)目

　　項(xiàng)目簡(jiǎn)介

　　“童伴天使益相隨”——關(guān)愛農(nóng)村留守(困境)兒童志愿服務(wù)項(xiàng)目是分宜靜益團(tuán)2019年發(fā)起，以新余市分宜縣農(nóng)村留守(困境)兒童為主要服務(wù)對(duì)象。四年來，項(xiàng)目實(shí)施地域遍布分宜縣所有村、社區(qū)，開展活動(dòng)360余場(chǎng)，參與活動(dòng)志愿者1380人次，受益孩子1300余名。主要舉措如下：

　　調(diào)查摸底，建立檔案。在學(xué)校的支持下，對(duì)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守（困境）兒童情況進(jìn)行摸排調(diào)研，為1000多名孩子建立了成長檔案和聯(lián)系卡片，全面掌握每個(gè)留守（困境）兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)等，以便開展針對(duì)性的個(gè)案幫扶。

　　整合資源，宣傳引導(dǎo)。聯(lián)合民政、團(tuán)委、學(xué)校、村組等部門，通過發(fā)放《未成年人保護(hù)法》宣傳單、下組入戶訪談、致留守（困境）兒童家長一封信等形式，廣泛宣傳有關(guān)孩子教育方式、方法等家教知識(shí)，讓家長和監(jiān)護(hù)人充分認(rèn)識(shí)到健全的家庭教育對(duì)孩子健康成長的重要性，引導(dǎo)他們更加懂得關(guān)愛、教育留守（困境）兒童。活動(dòng)感動(dòng)了社會(huì)各界愛心人士和家長，2023年寒暑假，200余名“返鄉(xiāng)”大學(xué)生、100余名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)家長加入項(xiàng)目，帶著孩子一起做公益。

　　定期體檢，守護(hù)健康。設(shè)立“健康管理站”，由指定的醫(yī)師定期對(duì)留守兒童進(jìn)行身體健康檢查，為1000多名孩子建立了個(gè)人健康管理檔案，結(jié)合留守兒童各成長階段的健康狀況對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行營養(yǎng)搭配指導(dǎo)。

　　鏈接資源，提供幫扶。項(xiàng)目以需求為出發(fā)點(diǎn)，鏈接愛心資源，對(duì)接北京“愛的分貝”基金會(huì)，幫助15名聽障兒童申請(qǐng)?bào)w外機(jī)升級(jí)；鏈接深圳壹基金，為留守（困境）兒童發(fā)放壹基金冬季溫暖包421個(gè)，資助貧困學(xué)生100余名，在寒冷的冬日為孩子們編織圍巾、帽子等暖冬物品1500件，有效改善了孩子們的生活品質(zhì)。組織返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者寒暑假在各地新時(shí)代文明實(shí)踐所站、農(nóng)家書屋等開設(shè)假期公益課堂；定期對(duì)目標(biāo)兒童進(jìn)行家訪，開展壹基金平安小課堂、組織青年志愿者暑期送教進(jìn)鄉(xiāng)村等活動(dòng)，受益孩子達(dá)2400多人次，重點(diǎn)幫教青少年46人，給予兒童情感和心理關(guān)懷，豐富兒童課余生活，促進(jìn)兒童心理健康。

　　打造示范，增強(qiáng)關(guān)注。建立5個(gè)未成年人保護(hù)工作站示范點(diǎn)，成立了有5名專家的兒童服務(wù)專家?guī)?，培養(yǎng)兒童服務(wù)志愿者骨干人員30余人。